En varias ocasiones he escrito sobre el carácter ahistórico y reduccionista del discurso educativo actual con relación a diversas posturas pedagógicas como sería el caso de la denominada pedagogía invisible.  En esta ocasión abordaré el caso de la Educación disruptiva. La educación disruptiva supone romper con lo establecido; lo que conduce a generar un cambio; sin embargo, para que haya disrupción debe existir un modelo establecido, al que de manera genérica, y para variar, se le denomina erróneamente "tradicional".  Esta situación hace que a la educación disruptiva se le relacione con algunas tendencias actuales como sería el uso de las tecnologías de la información o con propuestas educativas como la educación inclusiva. Al fin de cuentas se trata de  romper con lo convencional para buscar nuevos métodos o conjuntos de métodos que beneficien más a los estudiantes. Algunas ideas fuerza asociadas a este tipo de educación son:  La personalización del aprendizaje es fundamenta